Visible Learning 2.0: John Hattie - Deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning: The Sequel“ besorgt von Stephan Wernke und Klaus Zierer
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Beschreibung
"Visible Learning 2.0: The Sequel" von John Hattie, in der deutschsprachigen Ausgabe besorgt von Stephan Wernke und Klaus Zierer, ist eine Weiterentwicklung des ursprünglichen Werks "Visible Learning". In diesem Buch präsentiert Hattie aktualisierte Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit verschiedener Lehrmethoden und Bildungsstrategien. Der Fokus liegt darauf, welche Faktoren das Lernen am stärksten beeinflussen und wie Lehrer diese Erkenntnisse nutzen können, um den Lernerfolg ihrer Schüler zu maximieren. Hattie analysiert zahlreiche Studien und fasst die Ergebnisse in einer umfassenden Meta-Analyse zusammen. Dabei werden verschiedene Einflussgrößen auf das Lernen untersucht, darunter Unterrichtsqualität, Feedback, Lernmotivation und soziale Dynamiken im Klassenzimmer. Die Neuauflage bietet nicht nur aktualisierte Daten und Analysen, sondern auch praktische Empfehlungen für die Umsetzung dieser Erkenntnisse im schulischen Alltag. Ein zentrales Anliegen des Buches ist es, Bildung transparenter zu machen ("visible learning"), indem es Lehrern ermöglicht wird, evidenzbasierte Entscheidungen zu treffen. Durch die Betonung auf empirisch belegte Praktiken soll die Qualität des Unterrichts gesteigert und der Lernerfolg der Schüler verbessert werden.
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