Multimediale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht
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Beschreibung
Digitale Hypermedien gehören mittlerweile zum festen Bestandteil der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern. Die Kommunikation in den Hypermedien erfolgt in der Regel multimodal und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Beschäftigung mit Sprache, die didaktisch zweifelsohne hoch relevant sind. Der Sammelband vereint Beiträge, die aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Perspektive aufzeigen, wie multimodale, hypermediale Kommunikation im schulischen Deutschunterricht aufgegriffen und thematisiert werden kann. Sie befassen sich mit den Themenbereichen hypermediale Lebenswelten, Textsorten- und Schreibdidaktik, Social Media und Erklärvideos. von Staubach, Katharina
Produktdetails
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Über den Autor
- hardcover
- 201 Seiten
- Erschienen 1995
- Schäffer-Poeschel Verlag
- Kartoniert
- 264 Seiten
- Erschienen 2021
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 184 Seiten
- Erschienen 2019
- Springer
- Kartoniert
- 703 Seiten
- Erschienen 2017
- Wochenschau Verlag
- paperback
- 80 Seiten
- Klett
- Kartoniert
- 217 Seiten
- Erschienen 2019
- W. Kohlhammer GmbH
- paperback -
- Erschienen 2014
- Joachim Herz Stiftung
- paperback
- 144 Seiten
- Erschienen 2002
- Heise
- Kartoniert
- 347 Seiten
- Erschienen 2015
- VISTAS Verlag
- Hardcover
- 422 Seiten
- Erschienen 1998
- Westermann Berufliche Bildu...
- Kartoniert
- 196 Seiten
- Erschienen 2021
- Westermann Berufliche Bildu...




