Multimediale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht
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Beschreibung
Digitale Hypermedien gehören mittlerweile zum festen Bestandteil der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern. Die Kommunikation in den Hypermedien erfolgt in der Regel multimodal und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Beschäftigung mit Sprache, die didaktisch zweifelsohne hoch relevant sind. Der Sammelband vereint Beiträge, die aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Perspektive aufzeigen, wie multimodale, hypermediale Kommunikation im schulischen Deutschunterricht aufgegriffen und thematisiert werden kann. Sie befassen sich mit den Themenbereichen hypermediale Lebenswelten, Textsorten- und Schreibdidaktik, Social Media und Erklärvideos. von Staubach, Katharina
Produktdetails
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Über den Autor
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- 680 Seiten
- Erschienen 2008
- Springer
- Gebunden
- 388 Seiten
- Erschienen 2017
- De Gruyter Oldenbourg
- paperback
- 80 Seiten
- Klett
- Hardcover -
- Erschienen 2011
- Vieweg+Teubner Verlag
- Hardcover
- 456 Seiten
- Erschienen 2009
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- Klappenbroschur
- 96 Seiten
- Erschienen 2016
- Oldenbourg Schulbuchverlag
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- Erschienen 2013
- Cornelsen Verlag
- hardcover
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- Cornelsen Verlag
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- Erschienen 2009
- VS Verlag für Sozialwissens...




