Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II: Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von ... der Migrationsgesellschaft (Mehrsprachigkeit)
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Beschreibung
Das Buch von Tülay Altun untersucht, wie das Osmanische Reich in den Vorstellungen von Schülern sowie im Geschichtsunterricht der Sekundarstufen I und II dargestellt wird. Es handelt sich um eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse, die sich auf die Migrationsgesellschaft und Mehrsprachigkeit konzentriert. Altun analysiert, welche Bilder und Konzepte Schüler vom Osmanischen Reich haben und wie diese durch den Unterricht geprägt werden. Dabei wird auch berücksichtigt, wie Migrationserfahrungen und sprachliche Vielfalt das Verständnis der Schüler beeinflussen. Ziel ist es, Einblicke zu gewinnen, wie historische Narrative in einer multikulturellen Bildungsgesellschaft vermittelt werden können.
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