Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen: Eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie)

In seinem Buch "Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen: Eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter" untersucht Stephan Wernke die Anwendung und Wirksamkeit verschiedener Lernstrategien bei Grundschulkindern. Durch den Einsatz von speziell entwickelten Fragebögen wird versucht, ein tieferes Verständnis für die individuellen Lernprozesse der Kinder zu erlangen. Das Hauptziel dieses Werkes ist es, Lehrkräften, Eltern und Pädagogen konkrete Instrumente an die Hand zu geben, um das Lernen der Kinder effizienter und effektiver zu gestalten. Dabei legt Wernke einen besonderen Fokus auf die Rolle der Aufgabenstellung und deren Auswirkungen auf die Wahl der angewandten Lernstrategie. Die Ergebnisse seiner empirischen Studie liefern wertvolle Erkenntnisse für die Praxis in Schule und Unterricht.