Prävention und Reduktion von Leistungsängstlichkeit
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Beschreibung
Viele Schülerinnen und Schüler erleben Leistungsängstlichkeit in der Schule, insbesondere in Prüfungssituationen. Die Gründe dafür können vielfältig sein und stehen in Zusammenhang mit kognitiven Prozessen, der Anwendung von Lern- und Arbeitsstrategien, der Relaxationsfähigkeit und dem Transparenzempfinden gegenüber Leistungsanforderungen und Bewertungsprozessen.In der vorliegenden Studie wird anhand einer Lehrerfortbildung versucht, den Schülerinnen und Schülern zu helfen, adäquat mit der eigenen Leistungsängstlichkeit umzugehen.Die Besonderheit liegt in dem fachspezifischen Untersuchungsdesign.Neben den grundlegenden Annahmen zur Leistungsängstlichkeit und einer detaillierten Darstellung der Fortbildungsinhalte wird in den Ergebnissen eine differenzierte fachspezifische Betrachtung unterschiedlicher Bereiche vorgenommen. von Schude, Sabrina
Produktdetails
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Über den Autor
- Klappenbroschur
- 110 Seiten
- Erschienen 2022
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 230 Seiten
- Erschienen 2018
- Schattauer
- Klappenbroschur
- 106 Seiten
- Erschienen 2013
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 188 Seiten
- Erschienen 2017
- Springer
- perfect
- 176 Seiten
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- Stiftung Warentest
- Klappenbroschur
- 104 Seiten
- Erschienen 2022
- Mabuse
- Gebunden
- 249 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz
- paperback
- 317 Seiten
- Erschienen 2000
- Econ Tb.
- Hardcover -
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- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
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- Erschienen 2010
- dgvt-Verlag
- Hardcover
- 291 Seiten
- Erschienen 2014
- Beltz
- paperback
- 134 Seiten
- Erschienen 2001
- Springer




