Digitale Spiele und historisches Lernen (Geschichte unterrichten)
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Beschreibung
"Digitale Spiele und historisches Lernen" von Alexander Preisinger untersucht die Rolle digitaler Spiele im Geschichtsunterricht. Das Buch analysiert, wie Computerspiele als didaktische Werkzeuge genutzt werden können, um historisches Wissen zu vermitteln und das Interesse der Schüler an Geschichte zu fördern. Preisinger diskutiert verschiedene Spielgenres und deren Potenzial zur Unterstützung des historischen Lernens. Er geht auch auf die Herausforderungen ein, die mit der Integration von Spielen in den Unterricht verbunden sind, und bietet praktische Ansätze für Lehrer, um digitale Spiele effektiv in ihren Lehrplan zu integrieren. Das Buch richtet sich an Pädagogen sowie an Forscher im Bereich der Geschichtsdidaktik und digitalen Medien.
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