Wissenschaftliche Weiterbildung als Ermöglichungskontext
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Beschreibung
Universitäre wissenschaftliche Weiterbildung kann in verschiedenen Lebensphasen zum bedeutsamen bildungs- und berufsbiographischen Ermöglichungskontext werden. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen wie dem demografischen Wandel, Fachkräftemangel und der Entwicklung zur Wissensgesellschaft ermöglicht wissenschaftliche Weiterbildung nicht nur Wissensaneignung, sondern kann auch identitäre Suchprozesse begleiten und berufliche Veränderungen ermöglichen. Dem geht die Autorin mittels biographischer Erzählzeugnisse von Studienabsolvent*innen eines theologischen Weiterbildungsmasters nach. von Möller, Christina
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Über den Autor
Christina Möller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung.
- perfect
- 269 Seiten
- Beltz
- hardcover -
- Erschienen 2009
- Books on Demand
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- 263 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer Spektrum
- Kartoniert
- 342 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer VS
- hardcover
- 354 Seiten
- Erschienen 2001
- Beltz
- Kartoniert
- 242 Seiten
- Erschienen 2014
- Beltz Juventa
- paperback
- 486 Seiten
- Erschienen 2023
- Springer VS




