Wissenschaftliche Weiterbildung als Ermöglichungskontext
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Beschreibung
Universitäre wissenschaftliche Weiterbildung kann in verschiedenen Lebensphasen zum bedeutsamen bildungs- und berufsbiographischen Ermöglichungskontext werden. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen wie dem demografischen Wandel, Fachkräftemangel und der Entwicklung zur Wissensgesellschaft ermöglicht wissenschaftliche Weiterbildung nicht nur Wissensaneignung, sondern kann auch identitäre Suchprozesse begleiten und berufliche Veränderungen ermöglichen. Dem geht die Autorin mittels biographischer Erzählzeugnisse von Studienabsolvent*innen eines theologischen Weiterbildungsmasters nach. von Möller, Christina
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Über den Autor
Christina Möller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung.
- hardcover
- 354 Seiten
- Erschienen 2001
- Beltz
- Kartoniert
- 242 Seiten
- Erschienen 2014
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 187 Seiten
- Erschienen 2012
- ZIEL
- Gebunden
- 184 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 188 Seiten
- Erschienen 2017
- Matthes & Seitz Berlin
- paperback
- 244 Seiten
- Erschienen 2013
- Springer




