Wissenschaftliche Weiterbildung als Ermöglichungskontext
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Beschreibung
Universitäre wissenschaftliche Weiterbildung kann in verschiedenen Lebensphasen zum bedeutsamen bildungs- und berufsbiographischen Ermöglichungskontext werden. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen wie dem demografischen Wandel, Fachkräftemangel und der Entwicklung zur Wissensgesellschaft ermöglicht wissenschaftliche Weiterbildung nicht nur Wissensaneignung, sondern kann auch identitäre Suchprozesse begleiten und berufliche Veränderungen ermöglichen. Dem geht die Autorin mittels biographischer Erzählzeugnisse von Studienabsolvent*innen eines theologischen Weiterbildungsmasters nach. von Möller, Christina
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Über den Autor
Christina Möller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung.
- perfect
- 269 Seiten
- Beltz
- paperback
- 172 Seiten
- Erschienen 2014
- Springer VS
- Kartoniert
- 542 Seiten
- Erschienen 2022
- Beltz Juventa
- hardcover -
- Erschienen 2009
- Books on Demand
- Kartoniert
- 263 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer Spektrum
- Kartoniert
- 342 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer VS
- Kartoniert
- 352 Seiten
- Erschienen 2011
- transcript
- Kartoniert
- 340 Seiten
- Erschienen 2019
- Springer Spektrum
- hardcover
- 354 Seiten
- Erschienen 2001
- Beltz
- Gebunden
- 336 Seiten
- Erschienen 2021
- Klartext




