Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht
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Beschreibung
Das Buch von Ilka Gummels beschäftigt sich mit der Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung, die kooperatives Lernen im inklusiven Mathematikunterricht fördert. Im Zentrum steht die Frage, wie Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnissen gemeinsam lernen können. Gummels untersucht theoretische Grundlagen des kooperativen Lernens und entwickelt praxisnahe Methoden für den Unterricht. Dabei werden verschiedene Strategien vorgestellt, um eine inklusive Lernatmosphäre zu schaffen, in der alle Schülerinnen und Schüler aktiv am Unterricht teilnehmen können. Die Wirksamkeit dieser Ansätze wird durch empirische Studien untermauert, die zeigen, wie kooperatives Lernen das Verständnis mathematischer Konzepte verbessert und soziale Kompetenzen stärkt.
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