
Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht
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Beschreibung
Das Buch von Ilka Gummels beschäftigt sich mit der Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung, die kooperatives Lernen im inklusiven Mathematikunterricht fördert. Im Zentrum steht die Frage, wie Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnissen gemeinsam lernen können. Gummels untersucht theoretische Grundlagen des kooperativen Lernens und entwickelt praxisnahe Methoden für den Unterricht. Dabei werden verschiedene Strategien vorgestellt, um eine inklusive Lernatmosphäre zu schaffen, in der alle Schülerinnen und Schüler aktiv am Unterricht teilnehmen können. Die Wirksamkeit dieser Ansätze wird durch empirische Studien untermauert, die zeigen, wie kooperatives Lernen das Verständnis mathematischer Konzepte verbessert und soziale Kompetenzen stärkt.
Produktdetails

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Über den Autor
- Kartoniert
- 180 Seiten
- Erschienen 2020
- Kallmeyer'sche Verlags-
- Kartoniert
- 216 Seiten
- Erschienen 2015
- Mildenberger Verlag GmbH
- Kartoniert
- 144 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Pädagogik
- Kartoniert
- 264 Seiten
- Erschienen 2021
- wbv Publikation
- Hardcover
- 304 Seiten
- Erschienen 2024
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2021
- Persen Verlag i.d. AAP
- Kartoniert
- 415 Seiten
- Erschienen 2022
- Waxmann
- paperback
- 128 Seiten
- Auer Verlag in der AAP Lehr...