Entwicklung und Evaluation eines fachdidaktischen Erklärvideoformats am Beispiel selbstdifferenzierender Mathematikaufgaben
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Beschreibung
Das Buch von Frank Föckler beschäftigt sich mit der Entwicklung und Bewertung eines speziellen Formats für Erklärvideos, das im Mathematikunterricht eingesetzt werden soll. Ziel ist es, den Lernprozess durch selbstdifferenzierende Aufgaben zu unterstützen. Das bedeutet, dass die Videos so gestaltet sind, dass sie auf unterschiedliche Lernniveaus eingehen und den Schülern ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Föckler untersucht dabei sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der Videoerstellung und berücksichtigt pädagogische Prinzipien der Fachdidaktik. Zudem wird die Wirksamkeit des Formats durch Evaluationen getestet, um festzustellen, wie gut die Videos das Verständnis mathematischer Konzepte fördern und zur individuellen Förderung beitragen können.
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