Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen: Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung (Dortmunder Beiträge zur ... des Mathematikunterrichts, Band 40)
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Beschreibung
Das Buch "Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen: Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung" von Carina Zindel, veröffentlicht in der Reihe "Dortmunder Beiträge zur Didaktik des Mathematikunterrichts", Band 40, untersucht die Vermittlung des Funktionsbegriffs im Mathematikunterricht. Die Autorin führt eine Entwicklungsforschungsstudie durch, um innovative Lehrmethoden zu entwickeln, die sowohl fachliche als auch sprachliche Aspekte integrieren. Ziel ist es, das Verständnis für den zentralen mathematischen Begriff der Funktion zu vertiefen und Schülern mit unterschiedlichen sprachlichen Hintergründen einen besseren Zugang zum Thema zu ermöglichen. Das Buch bietet praxisnahe Ansätze und didaktische Konzepte zur Verbesserung des Mathematikunterrichts und richtet sich an Bildungsforscher, Lehrkräfte sowie Studierende der Fachdidaktik.
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![Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/7b/3d/4f/1788948344_8994471265.jpg "Fachintegrierte Sprachbildung: Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die Unterrichtspraxis (DaZ-Forschung [DaZ-For], 8, Band 8)")
