Schulmanagement-Handbuch 123: Diagnostizieren und evaluieren in der Schule: Praxis empirischer Bildungsforschung
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Beschreibung
Das "Schulmanagement-Handbuch 123: Diagnostizieren und evaluieren in der Schule: Praxis empirischer Bildungsforschung" bietet einen umfassenden Überblick über Methoden und Ansätze zur Diagnose und Evaluation im schulischen Kontext. Es richtet sich an Schulleitungen, Lehrkräfte und Bildungsexperten, die daran interessiert sind, evidenzbasierte Praktiken in ihren Schulen zu implementieren. Das Buch behandelt Themen wie die Entwicklung diagnostischer Instrumente, die Analyse von Lernergebnissen sowie die Nutzung von Evaluationsdaten zur Schulentwicklung. Durch praxisnahe Beispiele und Fallstudien wird verdeutlicht, wie empirische Bildungsforschung effektiv in den Schulalltag integriert werden kann, um die Qualität des Unterrichts und der Lernprozesse zu verbessern.
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