Die Praktikabilität der Neurodidaktik
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Beschreibung
Der Begriff Neurodidaktik umschreibt die Aufgabe, dem Zusammenhang zwischen den neurologischen Bedingungen des Menschen und seiner Lernfähigkeit nachzugehen, um daraus Erkenntnisse für die Didaktik zu gewinnen. Die Umsetzung der Erkenntnisse in pädagogisches Planen und Handeln soll dabei vom Ziel geleitet werden, die Würde des Menschen zu bewahren und zu mehren. Der Beitrag dieser Arbeit besteht im wesentlichen darin, aufzuzeigen, daß die Neurodidaktik nicht nur ein theoretisch stimmiges und innovatives Instrument (der Didaktik) darstellt, sondern auch praktikabel und in der pädagogischen Realität nutzbringend anzuwenden ist. von Friedrich, Gerhard
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Über den Autor
Der Autor: Gerhard Friedrich wurde 1959 in Lahr/Schwarzwald geboren. Nach dem Abitur absolvierte er zunächst eine Lehre als Nachrichtengerätemechaniker, danach eine Realschullehrerausbildung mit Erstem und Zweitem Staatsexamen. Anschließend Unterrichtstätigkeit an einer Realschule. Seit der Beendigung eines Diplomstudiums in Pädagogik unterrichtet er an einem Sozialpädagogischen Gymnasium. 1995 Promotion in Erziehungswissenschaften an der PH Freiburg.
- Hardcover -
- Erschienen 2001
- Beltz