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Frühförderung im Vorschulbereich: Beiträge einer Interdisziplinären Arbeitstagung zur Frühförderung am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam im September 1999

Frühförderung im Vorschulbereich: Beiträge einer Interdisziplinären Arbeitstagung zur Frühförderung am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam im September 1999

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3631365829
Seitenzahl:
248
Auflage:
-
Erschienen:
2000-07-24
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Beschreibung

Frühförderung im Vorschulbereich: Beiträge einer Interdisziplinären Arbeitstagung zur Frühförderung am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam im September 1999
Beiträge einer Interdisziplinären Arbeitstagung zur Frühförderung am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam im September 1999
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch "Frühförderung im Vorschulbereich" von Gerda Siepmann ist eine Sammlung von Beiträgen, die aus einer interdisziplinären Arbeitstagung zur Frühförderung hervorgegangen sind, welche im September 1999 am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam stattfand. Die Beiträge thematisieren verschiedene Ansätze und Methoden der Frühförderung im Vorschulalter und beleuchten deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Experten aus unterschiedlichen Fachbereichen diskutieren über die Herausforderungen und Chancen der Frühförderung, wobei sowohl theoretische als auch praktische Aspekte behandelt werden. Ziel des Buches ist es, einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der Forschung und Praxis in diesem Bereich zu geben und Impulse für zukünftige Entwicklungen zu setzen.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
248
Erschienen:
2000-07-24
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783631365823
ISBN:
3631365829
Gewicht:
322 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Die Herausgeberin: Gerda Siepmann, geboren 1941, studierte Pädagogik und Sonderpädagogik. Sie begann ihre akademische Laufbahn 1969 an der Humboldt-Universität zu Berlin. Dort folgten Promotion und Habilitation im Bereich von Grundlagen und didaktischen Aufgabenfeldern der Lernbehindertenpädagogik. 1994 erfolgte die Berufung als Universitätsprofessorin am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam, Bereich Lernbehindertenpädagogik.


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