Governance In Der Schulentwicklung: Von der Autonomie zur evaluationsbasierten Steuerung (Educational Governance) (German Edition) (Educational Governance, 3, Band 3)
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Beschreibung
"Governance In Der Schulentwicklung: Von der Autonomie zur evaluationsbasierten Steuerung" von Martin Heinrich untersucht die Veränderungen in der Schulentwicklung im Kontext von Governance-Strukturen. Das Buch beleuchtet den Übergang von schulischer Autonomie hin zu einer Steuerung, die auf Evaluationen basiert. Die Diskussion konzentriert sich auf die Herausforderungen und Chancen, die mit dieser Transformation einhergehen, und analysiert, wie Schulen ihre Eigenverantwortung mit externen Evaluationsanforderungen in Einklang bringen können. Heinrich bietet theoretische Einblicke sowie praktische Beispiele für eine effektive Implementierung evaluativer Steuerungsmechanismen in Bildungseinrichtungen. Dabei wird insbesondere auf die Rolle von Akteuren und Prozessen eingegangen, die diesen Wandel beeinflussen.
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