Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule

Name: Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule
Price: 26.90 EUR
Availability: InStock
Author: Kuhl, Jan und Vossen, Armin und Hartung, Nils und Wittich, Claudia
ISBN: 3497030570

Kuhl, Jan und Vossen, Armin und Hartung, Nils und Wittich, Claudia

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Ernst Reinhardt Verlag

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3497030570

Verlag:

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl:

156

Auflage:

Erschienen:

2021-07-12

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Beschreibung

Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule

Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule" von Rebecca Hüninghake ist ein Fachbuch, das sich mit der effektiven Unterstützung von Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten befasst. Die Autorin legt dar, wie evidenzbasierte Methoden und Ansätze genutzt werden können, um den individuellen Bedürfnissen dieser Schüler gerecht zu werden. Das Buch bietet einen Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse und zeigt praxisnahe Strategien auf, die Lehrkräfte im Unterricht anwenden können. Zudem werden diagnostische Verfahren vorgestellt, um Lernprobleme frühzeitig zu erkennen und gezielte Fördermaßnahmen zu entwickeln. Hüninghake betont die Bedeutung einer systematischen und datengestützten Vorgehensweise, um nachhaltige Lernerfolge zu erzielen.

Produktdetails

Einband:

Klappenbroschur

Seitenzahl:

156

Erschienen:

2021-07-12

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783497030576

ISBN:

3497030570

Verlag:

Ernst Reinhardt Verlag

Gewicht:

320 g

Auflage:

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Über den Autor

Kuhl, Jan und Vossen, Armin und Hartung, Nils und Wittich, Claudia

Prof. Dr. Jan Kuhl ist Professor für Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion an der TU Dortmund.Dr. Armin Vossen, Neuss, arbeitet als Sonderpädagoge an einem Berufskolleg in NRW und unterrichtet dort SchülerInnen mit und ohne Förderbedarf. Dr. Nils Hartung ist Förderschullehrer und Stufenleiter an der Mosaikschule in Marburg und arbeitet langjährig als Dozent in der LehrerInnenausbildung.Dr. Claudia Wittich ist Akademische Rätin im Fachgebiet Unterrichtsentwicklungsforschung mit dem Schwerpunkt Inklusion an der TU Dortmund.