Lernen ist schmerzhaft: Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur (Beltz Pädagogik)
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Beschreibung
"Lernen ist schmerzhaft: Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur" von Maria Spychiger beschäftigt sich mit dem Konzept des negativen Wissens und dessen Einfluss auf Lernprozesse. Das Buch untersucht, wie das Erkennen und Verstehen von Fehlern zu einem tieferen Verständnis führen kann. Spychiger argumentiert, dass das Lernen aus Fehlern ein wesentlicher Bestandteil effektiver Bildungsprozesse ist. Sie beleuchtet theoretische Ansätze zum negativen Wissen und bietet praxisnahe Strategien für den Umgang mit Fehlerkultur in Bildungseinrichtungen. Dabei wird aufgezeigt, wie eine konstruktive Auseinandersetzung mit Fehlern nicht nur individuelle Lernfortschritte fördert, sondern auch eine offenere und innovativere Lernumgebung schafft.
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