"Lernen verstehen: Bedingungen erfolgreichen Lernens" von Knud Illeris ist ein umfassendes Werk, das sich mit den verschiedenen Aspekten und Prozessen des Lernens auseinandersetzt. Illeris bietet einen integrativen Rahmen, der kognitive,...

Das Buch "Lernumgebungen erfolgreich gestalten: Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln" von Diethelm Wahl beschäftigt sich mit der Frage, wie Lernprozesse so gestaltet werden können, dass sie nicht nur theoretisches Wissen vermitteln,...

"Inklusive Forschung: Gemeinsamkeit mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen" herausgegeben von Saskia Schuppener, ist ein Buch, das sich mit der partizipativen Forschung im Bereich der Inklusion beschäftigt. Es beleuchtet die...

Nach einem Überblick zur Geschichte der Heimatkunde erfolgt eine systematische Analyse der Konzeptionen des Sachunterrichts. Das vorliegende Buch erläutert zunächst die Ansätze des Sachunterrichts, die dessen Beginn in den späten 1960er...

"Pädagogisches Grundwissen" von Herbert Gudjons ist ein umfassendes Studienbuch, das grundlegende Konzepte und Theorien der Pädagogik behandelt. Es dient als Einführung in die pädagogische Wissenschaft und bietet einen Überblick über...

Individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler und Inklusion stellen die Schule vor vielfältige neue Herausforderungen. Unter anderem zeigt sich, dass die traditionellen Verfahren der pädagogischen Diagnose nicht in ausreichendem...

In den Schulartikeln der Weimarer Reichsverfassung vom August 1919 wird eine für alle Kinder gemeinsame Grundschule gefordert und das Grundschulgesetz vom April 1920 leitet die Realisierung dieser Forderung ein. Erstmals haben...

Das Buch "Die disziplinäre Identität der Erziehungswissenschaft: Ein bibliometrisch-netzwerkanalytischer Zugang" von Andreas Kempka untersucht die Erziehungswissenschaft aus einer metawissenschaftlichen Perspektive. Durch den Einsatz...

"Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule: Unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven" von Agnes Kordulla untersucht den Prozess des Übergangs von der Kindertagesstätte zur Grundschule und beleuchtet dabei...

"Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft, Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven", herausgegeben von Phillip Neumann, untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten der...

Das Buch "Informationspraxen in der Bildungsforschung" von Christoph Schindler untersucht die Rolle von Informationspraktiken in der Bildungsforschung durch eine ethnographische Perspektive. Der Autor beleuchtet, wie Forschende innerhalb...

Mit der sogenannten empirischen Wende und spätestens dem PISASchock im Jahr 2001 rückte in der Erziehungswissenschaft der Kompetenzbegriff ins Zentrum der Aufmerksamkeit und kann seitdem als das bestimmende Element in Forschung und...