Individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler und Inklusion stellen die Schule vor vielfältige neue Herausforderungen. Unter anderem zeigt sich, dass die traditionellen Verfahren der pädagogischen Diagnose nicht in ausreichendem...

In den Schulartikeln der Weimarer Reichsverfassung vom August 1919 wird eine für alle Kinder gemeinsame Grundschule gefordert und das Grundschulgesetz vom April 1920 leitet die Realisierung dieser Forderung ein. Erstmals haben...

Die aktuellen Herausforderungen Reduktion von Bildungsbenachteiligungen, individuelle Förderung, Inklusion kann die Schule nur meistern, wenn sie viel enger als bisher mit Eltern zusammenarbeitet. Vielen Schulen und Lehrkräften...

Das Buch "Die disziplinäre Identität der Erziehungswissenschaft: Ein bibliometrisch-netzwerkanalytischer Zugang" von Andreas Kempka untersucht die Erziehungswissenschaft aus einer metawissenschaftlichen Perspektive. Durch den Einsatz...

"Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule: Unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven" von Agnes Kordulla untersucht den Prozess des Übergangs von der Kindertagesstätte zur Grundschule und beleuchtet dabei...

Das Buch "Informationspraxen in der Bildungsforschung" von Christoph Schindler untersucht die Rolle von Informationspraktiken in der Bildungsforschung durch eine ethnographische Perspektive. Der Autor beleuchtet, wie Forschende innerhalb...