
Sprachendidaktik in der Frühpädagogik
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Beschreibung
Mehrsprachige Sprach(en)biografien können in Deutschland als Normalfall angesehen werden. Für die Sprachbildung und Sprachförderung in der Frühpädagogik ist daher eine Professionalisierung der Fachkräfte unabdingbar. Elisa Tessmer untersucht in ihrer Studie, wodurch das didaktisch-pädagogische Handeln der frühpädagogischen Fachkräfte im Kontext einer alltagsintegrierten Sprach(en)bildung bestimmt ist. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen professionellem Handeln, pädagogischen Haltungen und institutionellen Rahmenbedingungen hergestellt. von Tessmer, Elisa
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Über den Autor
Elisa Tessmer, M.Ed., Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Osnabrück
- Taschenbuch
- 253 Seiten
- Erschienen 1997
- Beltz
- Hardcover
- 160 Seiten
- Erschienen 2009
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- 228 Seiten
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- Peter Lang GmbH, Internatio...
- paperback -
- Erschienen 2000
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