Sprachendidaktik in der Frühpädagogik
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Beschreibung
Mehrsprachige Sprach(en)biografien können in Deutschland als Normalfall angesehen werden. Für die Sprachbildung und Sprachförderung in der Frühpädagogik ist daher eine Professionalisierung der Fachkräfte unabdingbar. Elisa Tessmer untersucht in ihrer Studie, wodurch das didaktisch-pädagogische Handeln der frühpädagogischen Fachkräfte im Kontext einer alltagsintegrierten Sprach(en)bildung bestimmt ist. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen professionellem Handeln, pädagogischen Haltungen und institutionellen Rahmenbedingungen hergestellt. von Tessmer, Elisa
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Über den Autor
Elisa Tessmer, M.Ed., Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Osnabrück
- Kartoniert
- 326 Seiten
- Erschienen 2014
- W. Kohlhammer GmbH
- Hardcover
- 113 Seiten
- Erschienen 2017
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 108 Seiten
- Erschienen 2017
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Klappenbroschur
- 304 Seiten
- Erschienen 2019
- Cornelsen Pädagogik
- Kartoniert
- 292 Seiten
- Erschienen 2019
- Frank & Timme
- Hardcover
- 277 Seiten
- Erschienen 2014
- Ernst Reinhardt Verlag




