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101 Online-Seminarmethoden: Methoden und Strategien für die Online- und Blended-Learning-Seminarpraxis (Edition Training aktuell)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3958910696
Seitenzahl:
368
Auflage:
-
Erschienen:
2021-07-15
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Beschreibung

101 Online-Seminarmethoden: Methoden und Strategien für die Online- und Blended-Learning-Seminarpraxis (Edition Training aktuell)
Methoden und Strategien für die Online- und Blended-Learning-Seminarpraxis - Klimaneutrale Ausgabe
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"101 Online-Seminarmethoden" von Kornelia Maier-Häfele ist ein praktischer Leitfaden, der sich an Trainer, Dozenten und Lehrkräfte richtet, die im Bereich des Online- und Blended-Learning tätig sind. Das Buch bietet eine umfassende Sammlung von Methoden und Strategien, um virtuelle Seminare interaktiv und effektiv zu gestalten. Es enthält praxisnahe Anleitungen für den Einsatz verschiedener didaktischer Techniken, die das Engagement und die Lernbereitschaft der Teilnehmer fördern sollen. Neben klassischen Ansätzen werden auch innovative Methoden vorgestellt, die speziell auf die Herausforderungen und Möglichkeiten des digitalen Lernumfelds zugeschnitten sind. Die Autorin legt Wert darauf, dass die vorgestellten Methoden leicht umsetzbar sind und sich flexibel an unterschiedliche Themenbereiche anpassen lassen.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
368
Erschienen:
2021-07-15
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783958910690
ISBN:
3958910696
Gewicht:
710 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Hartmut Häfele: Diplom-Psychologe. Seit 1993 hauptberuflich in der Weiterbildungs- und EDV-Branche tätig. Durchführung zahlreicher EU-Projekte zu den Themen ¿Distance Learning¿, ¿Telearbeit¿, ¿Unternehmensentwicklung¿. Forschungsprojekte im Auftrag des österreichischen Bildungsministeriums (bm:bwk) zu den Themen ¿Neue Medien in der Lehre¿ und ¿e-Learning an Schulen und Hochschulen¿. Gesellschafter des Institutes für Design, Entwicklung und Evaluation von Erwachsenenbildung, Geschäftsführer der Arge Virtual-Learning, wissenschaftlicher Leiter des Usability-Labors Montafon. Lehre an der Universität Innsbruck und am Pädagogischen Institut des Landes Vorarlberg.Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Community-Building, e-Learning, Neuropsychologie, Pädagogische Beurteilung von Lernsoftware, Design, Planung und Durchführung bildungsrelevanter Untersuchungen, Evaluation von Projekten und Prozessen, Web- und Multimedia-Design.


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