Inklusion und Kunstunterricht: Perspektiven und Ansätze künstlerischer Bildung (Kunst und Bildung)
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"Inklusion und Kunstunterricht: Perspektiven und Ansätze künstlerischer Bildung" von Sidonie Engels beschäftigt sich mit der Integration inklusiver Praktiken im Kunstunterricht. Das Buch untersucht, wie künstlerische Bildung als Werkzeug zur Förderung von Inklusion in Schulen eingesetzt werden kann. Engels bietet einen Überblick über theoretische Grundlagen und praktische Ansätze, die Lehrkräfte dabei unterstützen, Kunstunterricht so zu gestalten, dass er für alle Schüler*innen zugänglich ist, unabhängig von ihren individuellen Fähigkeiten oder Bedürfnissen. Dabei werden verschiedene Methoden vorgestellt, um Barrieren abzubauen und kreative Potenziale zu entfalten. Der Fokus liegt darauf, wie Kunst als Medium genutzt werden kann, um Diversität wertzuschätzen und soziale Teilhabe zu fördern.
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