Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen

Im Buch "Ermöglichungsdidaktik: Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen" von Ingeborg Schüssler wird ein neuer Ansatz zur Didaktik für Erwachsenenbildung vorgestellt. Die Autorin argumentiert, dass traditionelle Lehrmethoden oft nicht effektiv sind, wenn es um erwachsene Lernende geht. Stattdessen schlägt sie einen Ansatz vor, der auf dem Prinzip der Ermöglichung basiert. Dies bedeutet, dass die Rolle des Lehrenden darin besteht, Bedingungen zu schaffen, unter denen das Lernen stattfinden kann und die Lernenden ihre eigenen Erfahrungen und Kenntnisse nutzen können. Das Buch enthält sowohl theoretische Diskussionen über diesen Ansatz als auch praktische Beispiele und Fallstudien aus ihrer eigenen Erfahrung als Erwachsenenbildnerin. Es liefert somit wertvolle Einblicke für alle, die in der Erwachsenenbildung tätig sind oder sich dafür interessieren.