"Fördern und Fordern" im Diskurs
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Beschreibung
Wie werden die "Hartz-Reformen" und die "Aktivierung" von Arbeitslosen durch "Fördern und Fordern" in der Bevölkerung aufgenommen? Die Beiträge in diesem Sonderheft behandeln diese Frage mittels einer innovativen Forschungsmethode: Bei dieser als "Deliberative Foren" bzw. "Mini-Publics" bezeichneten Methode werden Bürger*innen eingeladen, über ein Thema zu diskutieren und ggf. unter Bereitstellung von Informationsmaterial politische Empfehlungen zu erarbeiten oder Szenarien zu entwickeln. Auf diese Weise können Formierungen und Begründungen von Einstellungen sowie ein möglicher Wandel im Verlauf der Diskussion beobachtet werden. Das Heft schlägt Brücken zwischen Sozialpolitik-, Einstellungs- und Deliberationsforschung. von Zimmermann, Katharina
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![Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen (DaZ-Forschung [DaZ-For], 18, Band 18)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/6f/b0/6a/1790836915_267601130928.jpg "Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen (DaZ-Forschung [DaZ-For], 18, Band 18)")
