''Das Mögliche, das im Wirklichen (noch) nicht sichtbar ist...'': Planung von Unterricht für heterogene Lerngruppen – im Gespräch mit Georg Feuser (Berichte aus der Pädagogik)
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Beschreibung
Das Buch „Das Mögliche, das im Wirklichen (noch) nicht sichtbar ist...“ von Thomas Häcker untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten der Unterrichtsplanung für heterogene Lerngruppen. Im Zentrum steht ein Gespräch mit dem renommierten Pädagogen Georg Feuser, der für seine integrativen Ansätze bekannt ist. Das Werk beleuchtet, wie Lehrkräfte den Unterricht so gestalten können, dass er den unterschiedlichen Bedürfnissen und Fähigkeiten aller Schüler gerecht wird. Es werden praxisnahe Strategien vorgestellt, um inklusive Bildung zu fördern und Barrieren im Lernprozess abzubauen. Dabei wird besonderes Augenmerk auf die Potenziale gelegt, die in einer divers zusammengesetzten Gruppe schlummern und durch gezielte pädagogische Maßnahmen sichtbar gemacht werden können.
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