Professionelle Identitätsbildungsprozesse angehender Englischlehrpersonen

Name: Professionelle Identitätsbildungsprozesse angehender Englischlehrpersonen
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Availability: InStock
Author: Schultze, Katrin
ISBN: 3830938527

Schultze, Katrin

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3830938527

Verlag:

Waxmann Verlag GmbH

Seitenzahl:

324

Auflage:

Erschienen:

2018-08-01

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Beschreibung

Professionelle Identitätsbildungsprozesse angehender Englischlehrpersonen

Theoretische, methodologische und empirische Annäherungen

Wie entfalten angehende Englischlehrpersonen im Laufe des Studiums professionelle Identitäten? Welche Rolle spielen dabei ihre individuellen Sprachlernbiografien? Die Autorin untersucht das Verhältnis von Sprachlernbiografie und professioneller Identitätsbildung in einer mehrperspektivischen und iterativen Herangehensweise, die den flüchtig-schillernden Vexierbildcharakter von Identität für die fremdsprachendidaktische Lehrerbildungsforschung produktiv und greifbar macht: Auf theoretischer Ebene leuchtet sie den Identitätsbegriff in seiner Struktur und Genese aus und bestimmt ihn anknüpfend an Konzepte transformatorischer Bildung und Subjektivation. Zur empirischen Wendung des Begriffs wird im methodologischen Teil ein kombinierter Forschungsansatz aus Grounded Theory und Narrationsanalyse entwickelt. Zwei Fallanalysen führen sodann vor, wie facetten- und kontrastreich Lehramtsstudierende ihre Identitäten als Lernende und Lehrende der englischen Sprache konstruieren. von Schultze, Katrin

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

324

Erschienen:

2018-08-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783830938521

ISBN:

3830938527

Verlag:

Waxmann Verlag GmbH

Gewicht:

626 g

Auflage:

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Über den Autor

Schultze, Katrin

Katrin Schultze arbeitet als Englischdidaktikerin an der Humboldt-Universität zu Berlin. Dort forscht und lehrt sie zu Fragen der Identitätsbildung von Fremdsprachenlernenden, -lehrenden und -lehrerbildenden. Ihre methodologischen Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der narrativ-biografischen und (auto)ethnografischen Forschung.