Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen : Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule
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Beschreibung
Das Buch "Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen: Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule" von Verena Cornely Harboe, Mirka Mainzer-Murrenhoff und Lena Heine bietet eine umfassende Sammlung interdisziplinärer Ansätze zur Unterstützung von Lehrkräften im Umgang mit neu zugewanderten Schülern im schulischen Kontext. Es konzentriert sich auf den Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und liefert praktische Anregungen sowie theoretische Grundlagen, um die sprachliche und soziale Integration dieser Schülergruppe zu fördern. Die Autoren kombinieren wissenschaftliche Erkenntnisse mit praxisnahen Beispielen, um innovative Unterrichtsmethoden vorzustellen, die den vielfältigen Herausforderungen im Klassenzimmer gerecht werden. Dabei wird besonderer Wert auf kulturelle Sensibilität, individuelle Förderung und die Schaffung eines inklusiven Lernumfelds gelegt.
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![Zweitspracherwerb im Jugendalter (DaZ-Forschung [DaZ-For], 4, Band 4)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/4e/1d/87/1736841415_262359240895.jpg "Zweitspracherwerb im Jugendalter (DaZ-Forschung [DaZ-For], 4, Band 4)")
