Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule
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Beschreibung
Die nationalen und internationalen Schulleistungsstudien (z.B. LAU, IGLU) verweisen in den letzten Jahren darauf, dass ein Entwicklungsbedarf der Grundschule maßgeblich in einer verbesserten Förderung von Kindern mit ganz unterschiedlichen LernvorausSetzungen, Lernbedingungen und Lernmöglichkeiten besteht. In der Internationalen Grundschule-Lese-Untersuchung wurde diese Notwendigkeit insbesondere für die Gruppe der Kinder mit schwierigen Lernentwicklungen als auch die Gruppe der Kinder mit besonderen Begabungen deutlich. Die Landesregierung NRW hat "individuelles Fördern" im neuen SchulgeSetz daher zu einem Grundrecht erklärt. Was aber bedeutet "anspruchsvolles Fördern" in der Grundschule? Welche Herausforderungen sind damit verbunden und wie sind diese im Schulalltag leistbar?
Produktdetails
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Über den Autor
- Kartoniert
- 315 Seiten
- Erschienen 2010
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2013
- Beltz
- Kartoniert
- 76 Seiten
- Erschienen 2020
- Waxmann
- Kartoniert
- 155 Seiten
- Erschienen 2021
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Hardcover
- 192 Seiten
- Erschienen 2010
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kartoniert
- 80 Seiten
- Erschienen 2018
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 106 Seiten
- Erschienen 2020
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 324 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer Spektrum
- paperback
- 176 Seiten
- Erschienen 2015
- Verlag an der Ruhr
- Kartoniert
- 140 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- perfect -
- Erschienen 2017
- inlingua International AG, ...




