Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule
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Beschreibung
Die nationalen und internationalen Schulleistungsstudien (z.B. LAU, IGLU) verweisen in den letzten Jahren darauf, dass ein Entwicklungsbedarf der Grundschule maßgeblich in einer verbesserten Förderung von Kindern mit ganz unterschiedlichen LernvorausSetzungen, Lernbedingungen und Lernmöglichkeiten besteht. In der Internationalen Grundschule-Lese-Untersuchung wurde diese Notwendigkeit insbesondere für die Gruppe der Kinder mit schwierigen Lernentwicklungen als auch die Gruppe der Kinder mit besonderen Begabungen deutlich. Die Landesregierung NRW hat "individuelles Fördern" im neuen SchulgeSetz daher zu einem Grundrecht erklärt. Was aber bedeutet "anspruchsvolles Fördern" in der Grundschule? Welche Herausforderungen sind damit verbunden und wie sind diese im Schulalltag leistbar?
Produktdetails
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Über den Autor
- Geheftet
- 206 Seiten
- Erschienen 2018
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 96 Seiten
- Erschienen 2019
- Persen Verlag in der AAP Le...
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen
- Hardcover
- 277 Seiten
- Erschienen 2014
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kartoniert
- 102 Seiten
- Erschienen 2009
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Hardcover
- 176 Seiten
- Erschienen 2012
- Borgmann Media
- Kartoniert
- 326 Seiten
- Erschienen 2014
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 313 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- Klappenbroschur
- 120 Seiten
- Erschienen 1998
- Cornelsen Lernhilfen
- Gebunden -
- Erschienen 2013
- Borgmann Media




