Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule
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Beschreibung
Die nationalen und internationalen Schulleistungsstudien (z.B. LAU, IGLU) verweisen in den letzten Jahren darauf, dass ein Entwicklungsbedarf der Grundschule maßgeblich in einer verbesserten Förderung von Kindern mit ganz unterschiedlichen LernvorausSetzungen, Lernbedingungen und Lernmöglichkeiten besteht. In der Internationalen Grundschule-Lese-Untersuchung wurde diese Notwendigkeit insbesondere für die Gruppe der Kinder mit schwierigen Lernentwicklungen als auch die Gruppe der Kinder mit besonderen Begabungen deutlich. Die Landesregierung NRW hat "individuelles Fördern" im neuen SchulgeSetz daher zu einem Grundrecht erklärt. Was aber bedeutet "anspruchsvolles Fördern" in der Grundschule? Welche Herausforderungen sind damit verbunden und wie sind diese im Schulalltag leistbar?
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Über den Autor
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- Erschienen 2009
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- Geheftet
- 206 Seiten
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- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 232 Seiten
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- Hardcover
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- Kartoniert
- 110 Seiten
- Erschienen 2002
- öbvhpt
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- edition tertium,
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- Kartoniert
- 141 Seiten
- Erschienen 2004
- Brandes & Apsel
- Kartoniert
- 240 Seiten
- Erschienen 2023
- Buchner, C.C.
- Hardcover
- 112 Seiten
- Erschienen 2016
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Hardcover
- 176 Seiten
- Erschienen 2012
- Borgmann Media
- Kartoniert
- 146 Seiten
- Erschienen 2015
- Ernst Reinhardt Verlag




