Kunsttherapie als Chance: Das Ästhetische in der Grund- und Sonderschuldidaktik bei auffälligem Verhalten (Programm "Edition S")

In seinem Buch "Kunsttherapie als Chance: Das Ästhetische in der Grund- und Sonderschuldidaktik bei auffälligem Verhalten" untersucht Joachim Bröcher die Rolle und den Nutzen der Kunsttherapie in der Pädagogik. Er legt einen besonderen Schwerpunkt auf Kinder mit auffälligem Verhalten in Grundschulen und Sonderschulen. Bröcher argumentiert, dass ästhetische Erfahrungen und kreative Ausdrucksformen eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung von Kindern spielen können, insbesondere für diejenigen mit Herausforderungen oder Schwierigkeiten. Der Autor bietet praktische Anleitungen und Methoden für Lehrer, um Kunsttherapie effektiv in ihren Unterricht zu integrieren. Dabei zeigt er auf, wie durch diese Therapieform emotionale Blockaden gelöst und soziale Kompetenzen gefördert werden können.