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Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule

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Kurzinformation

Sprache:
Deutsch
ISBN:
3823383035
Seitenzahl:
700
Auflage:
-
Erschienen:
2019-08-12
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Beschreibung

Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
Theorie, Praxis, Forschung

Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten. Überraschenderweise liegen jedoch kaum Forschungsarbeiten zum Einsatz im Fremdsprachenunterricht vor.Die vorliegende Arbeit versucht, diese Lücke zu schließen. Sie befasst sich zunächst mit der Entwicklung von Storyline-Projekten für den Englischunterricht in der Sekundarstufe 1, die in verschiedenen Klassenstufen erprobt und im Hinblick auf Motivation und Lernerfolg beforscht wurden.Des Weiteren wird der Frage nachgegangen, wie der Storyline Approach bestmöglich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.Vor diesem Hintergrund ist diese Studie als Beitrag zur Aufgaben- und Motivationsforschung sowie zur Hochschuldidaktik zu betrachten von Kocher, Doris

Produktdetails

Einband:
Gebunden
Seitenzahl:
700
Erschienen:
2019-08-12
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783823383031
ISBN:
3823383035
Gewicht:
1451 g
Auflage:
-

Über den Autor

Doris Kocher ist Akad. Oberrätin im Institut für Anglistik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.


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