
Lern- und Denkstrategien: Analyse und Intervention
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Beschreibung
Das Buch "Lern- und Denkstrategien: Analyse und Intervention" von Helmut F. Friedrich bietet eine umfassende Untersuchung der verschiedenen Strategien, die beim Lernen und Denken angewendet werden können. Es analysiert kognitive Prozesse und stellt Methoden vor, um diese effektiv zu verbessern. Der Autor legt besonderen Wert auf die Identifikation von individuellen Lernstilen und zeigt auf, wie gezielte Interventionen das Lernen optimieren können. Das Buch richtet sich sowohl an Pädagogen als auch an Studierende der Psychologie und Erziehungswissenschaften, die ein tieferes Verständnis für die Mechanismen des Lernens entwickeln möchten. Durch praxisnahe Beispiele und wissenschaftlich fundierte Ansätze hilft es den Lesern, effektive Techniken zur Verbesserung ihrer eigenen Lernfähigkeiten oder der ihrer Schüler zu entwickeln.
Produktdetails

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Über den Autor
- Kartoniert
- 589 Seiten
- Erschienen 2014
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 314 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz Juventa
- Hardcover
- 347 Seiten
- Erschienen 1998
- Beltz
- paperback
- 275 Seiten
- Erschienen 2017
- UTB GmbH
- paperback
- 272 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 178 Seiten
- Erschienen 2015
- Neue Deutsche Schule
- Kartoniert
- 208 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- Kartoniert
- 206 Seiten
- Erschienen 2017
- G. P. Probst Verlag
- Klappenbroschur
- 158 Seiten
- Erschienen 2017
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 404 Seiten
- Erschienen 2017
- UTB GmbH
- paperback
- 192 Seiten
- Erschienen 2024
- humboldt
- Klappenbroschur
- 250 Seiten
- Erschienen 2009
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 180 Seiten
- Erschienen 2015
- Junfermann Verlag
- Klappenbroschur
- 190 Seiten
- Erschienen 2006
- Hogrefe Verlag