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Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht?

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Kurzinformation

Sprache:
Deutsch
ISBN:
3781523128
Seitenzahl:
219
Auflage:
-
Erschienen:
2019-08-01
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Beschreibung

Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht?
Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse

Die vorliegende qualitative Studie "Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht?" untersucht die Analysekompetenz von Lehrpersonen - verstanden als jene Fähigkeit, die Qualität von Unterricht unter dem Aspekt der Lernwirksamkeit angemessen beurteilen zu können. Im Fokus stand dabei die Frage, welche Faktoren die Ausprägung dieser Kompetenz bestimmen. Die notwendigen Daten wurden durch leitfadengestützte Interviews generiert, in denen jeweils neun ExpertInnen und NovizInnen eine videografierte Unterrichtsstunde analysierten. Die inhaltsanalytische Auswertung der auf diese Weise gesammelten Aussagen zeigte, dass die ExpertInnen - im Gegensatz zu den NovizInnen - über umfangreiches pädagogisches sowie fachliches (incl. fachdidaktisches) Wissen verfügten und mit diesem Wissen nicht nur einzelne Situationen, sondern auch den Unterrichtsprozess als komplexes Ganzes erfassen konnten. von Krepf, Matthias

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
219
Erschienen:
2019-08-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783781523128
ISBN:
3781523128
Gewicht:
373 g
Auflage:
-
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