Forschendes Lernen im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 29)
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Beschreibung
"Forschendes Lernen im Sachunterricht" von Andreas Hartinger, Teil der Reihe "Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts", Band 29, untersucht die Rolle des forschenden Lernens im Grundschul-Sachunterricht. Das Buch beleuchtet theoretische Grundlagen und praktische Ansätze, um Schülern durch entdeckendes Lernen naturwissenschaftliche, technische und gesellschaftliche Themen näherzubringen. Hartinger diskutiert didaktische Konzepte und Methoden, die es Lehrkräften ermöglichen, Neugier und kritisches Denken bei den Schülern zu fördern. Zudem werden Herausforderungen und Chancen des forschenden Lernens analysiert, um dessen Integration in den Unterricht zu optimieren.
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