Schulische Integration in den USA: Bisherige Erfahrungen bei der Umsetzung des Bundesgesetzes "Public Law 94-142" - dargestellt anhand einer Analyse der "Annual Reports to Congress"
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Beschreibung
Das Buch "Schulische Integration in den USA" von Martina Jülich untersucht die Umsetzung des Bundesgesetzes "Public Law 94-142", auch bekannt als das Education for All Handicapped Children Act. Dieses Gesetz wurde eingeführt, um Kindern mit Behinderungen gleiche Bildungschancen zu bieten und ihre Integration in das reguläre Schulsystem zu fördern. Jülich analysiert die jährlichen Berichte an den Kongress, um die Fortschritte und Herausforderungen bei der Implementierung des Gesetzes zu beleuchten. Sie diskutiert die praktischen Erfahrungen, die seit der Einführung des Gesetzes gesammelt wurden, und bewertet deren Auswirkungen auf das Bildungssystem in den USA. Dabei werden sowohl positive Entwicklungen als auch bestehende Probleme und Hindernisse aufgezeigt, die einer vollständigen schulischen Integration im Weg stehen könnten.
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