Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Name: Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
Author: Maykus, Stephan und Beck, Anneka und Hensen, Gregor und Lohmann, Anne und Schinnenburg, Heike und Walk, Marlene und Werding, Eva und Wiedebusch, Silvia

Maykus, Stephan und Beck, Anneka und Hensen, Gregor und Lohmann, Anne und Schinnenburg, Heike und Walk, Marlene und Werding, Eva und Wiedebusch, Silvia

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3779932865

Verlag:

Juventa Verlag GmbH

Seitenzahl:

272

Auflage:

Erschienen:

2016-01-01

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Beschreibung

Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis

Inklusion in Kindertagesstätten und Grundschulen: Von der Programmatik zur Praxis? Es werden Herausforderungen und Gelingensbedingungen inklusiver Bildung auf der Basis von Forschungsbefunden herausgearbeitet.Wie gelingt inklusive Bildung in der Praxis? Dieser Frage geht der vorliegende Band nach, indem Herausforderungen von Inklusion aus der Sicht der Lehr- und Leitungskräfte in Grundschulen sowie der Fachkräfte in Kindertagesstätten dargestellt werden. Basis hierfür ist eine breit angelegte lokale Erhebung in Niedersachsen, die umfassende Rückschlüsse über den Umsetzungsstand inklusiver Bildung erlaubt. Den Leser(inne)n werden Einblicke in Erfahrungen mit dem Weg zur Inklusion, im Umgang mit dem unterschiedlichen Förderbedarf junger Menschen, in individuelle Haltungen und Kompetenzeinschätzungen sowie die Gestaltung einer interprofessionellen Kooperation gewährt. von Maykus, Stephan und Beck, Anneka und Hensen, Gregor und Lohmann, Anne und Schinnenburg, Heike und Walk, Marlene und Werding, Eva und Wiedebusch, Silvia

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

272

Erschienen:

2016-01-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783779932864

ISBN:

3779932865

Verlag:

Juventa Verlag GmbH

Gewicht:

437 g

Auflage:

Verwandte Sachgebiete:

Management

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Über den Autor

Maykus, Stephan und Beck, Anneka und Hensen, Gregor und Lohmann, Anne und Schinnenburg, Heike und Walk, Marlene und Werding, Eva und Wiedebusch, Silvia

Stephan Maykus, Dr. phil. habil., Dipl.-Sozialpädagoge (Univ.), ist Professor für Soziale Arbeit an der Hochschule Osnabrück sowie Privatdozent für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.Anneka Beck, Jg. 1983, M. Ed., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Osnabrück.Gregor Hensen, Jg. 1972, Prof. Dr. phil. Dr. rer. medic., Professor für Soziale Arbeit an der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Hochschule Osnabrück. Arbeitsschwerpunkte: Strukturwandel Sozialer Dienste, Sozialisationstheorien und Soziale Ungleichheit, Theorien sozialer Exklusion, Kinder- und Jugendhilfe, Praxisforschung.Anne Lohmann, Dr. phil., Dipl.-Pädagogin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Osnabrück und bei der GEBIT Münster GmbH & Co. KG. Ihre Arbeits- und Themenschwerpunkte sind sozialwissenschaftliche Studien vor allem in den Bereichen Früher Hilfen und Inklusiver Bildung in Kindertageseinrichtungen.Heike Schinnenburg, Prof. Dr., Dipl.-Ökonomin, Professur für allgemeine Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Personalmanagement an der Hochschule Osnabrück; Arbeitsschwerpunkte: Personalentwicklung, Change Management, Internationales Personalmanagement.Marlene Walk, M. A., Dipl.-Sozialpädagogin/Sozialarbeiterin, Ph.D. Studentin, School of Social Policy and Practice, University of Pennsylvania, Philadelphia (USA).Eva Werding, M. A. Nonprofit Management. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Organisationsgestaltung und Personalentwicklung im Rahmen Inklusiver Bildung; Freiwilligenkoordination.Silvia Wiedebusch, Prof. Dr. phil. habil., Dipl.-Psychologin, Professur für Entwicklungspsychologie an der Hochschule Osnabrück; Arbeitsschwerpunkte: Psychosoziale Aspekte chronischer Erkrankungen des Kindes- und Jugendalters, interprofessionelle Zusammenarbeit in der Kindertagesbetreuung und Frühförderung, Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen.