Shift From Teaching To Learning
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Beschreibung
Der Sammelband präsentiert ausgewählte Beiträge zur Forschung und Praxis von Planspielen. Alle Artikel wurden als Full Paper zur Konferenz "The Shift from Teaching to Learning: Individual, Collective and Organizational Learning through Gaming & Simulation" eingereicht. Die Tagung der International Simulation and Gaming Association fand im Juli 2014 statt. Die reviewten Beiträge präsentieren innovative Ideen zur Arbeit mit Planspielen und decken weitere Themenfelder wie Lernnutzen, Planspiele für Wirtschaft und Management, Logistik, Stadtplanung und Umwelt ab. Einige Autoren befassen sich darüber hinaus mit der Theorie, Forschung und Praxis der Planspielentwicklung. Die vollständigen Konferenzbeiträge sowie die Zusammenfassungen der Workshops und der vorgestellten Poster sind auf dieser CD-ROM verfügbar. The anthology presents selected articles on the research and implementation of experimental planning games. All articles were submitted as full papers for the conference "The Shift from Teaching to Learning: Individual, Collective and Organizational Learning through Gaming & Simulation". The International Simulation and Gaming Association conference was held in July 2014. The articles reviewed here present innovative ideas for working with experimental planning games and cover additional topics like learning benefits, experimental planning games for business and management, logistics, urban planning and environment. Some authors additionally discuss the theory, research and practice of experimental planning game development. The complete conference contributions and summaries of the workshops and of the posters introduced are available on this CD. von Kriz, Willy Christian
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Über den Autor
Willi Christian Kriz ist seit 2005 Hochschullehrer an der Fachhochschule Vorarlberg in Dornbirn, Österreich im dortigen Department für Management und Business Administration. Er ist dort im Schwerpunkt Unternehmensführung und Management verortet. An der FH Vorarlberg ist er zusätzlich Beauftragter für Hochschuldidaktik.
- Hardcover
- 322 Seiten
- Erschienen 2012
- Cambridge University Press
- paperback
- 176 Seiten
- Erschienen 2008
- Helbling
- Hardcover
- 384 Seiten
- Jossey-Bass
- Hardcover
- 304 Seiten
- Erschienen 1993
- BLOOMSBURY 3PL
- Hardcover
- 336 Seiten
- Erschienen 2016
- Jossey-Bass
- Hardcover
- 258 Seiten
- Erschienen 2022
- Peter Lang
- Taschenbuch
- 272 Seiten
- Erschienen 2017
- Kregel Publications,U.S.