Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers": Überarbeitete ... Ausgabe ... Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"

Name: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers": Überarbeitete ... Ausgabe ... Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"
Price: 28.00 EUR
Availability: InStock
Author: Hattie, John und Beywl, Wolfgang und Zierer, Klaus und Beywl, Wolfgang und Zierer, Klaus
ISBN: 3834013005

Hattie, John und Beywl, Wolfgang und Zierer, Klaus und Beywl, Wolfgang und Zierer, Klaus

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Schneider Verlag Gmbh

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3834013005

Verlag:

Schneider Verlag Gmbh

Seitenzahl:

296

Auflage:

Erschienen:

2016-03-01

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Beschreibung

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers": Überarbeitete ... Ausgabe ... Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers": Überarbeitete ... Ausgabe ... Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

296

Erschienen:

2016-03-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783834013002

ISBN:

3834013005

Verlag:

Schneider Verlag Gmbh

Gewicht:

610 g

Auflage:

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Über den Autor

Hattie, John und Beywl, Wolfgang und Zierer, Klaus und Beywl, Wolfgang und Zierer, Klaus

John Hattie ist Professor für Erziehungswissenschaften und Direktor des Melbourne Education Research Institute an der University of Melbourne, Australien. Wolfgang Beywl ist Professor für Bildungsmanagement sowie Schul- und Personalentwicklung an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Brugg-Windisch, Schweiz, und wissenschaftlicher Leiter des Evaluationsinstituts Univation, Köln. Klaus Zierer ist Professor und Lehrstuhlinhaber für Erziehungswissenschaften an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland, und Associate Research Fellow am ESRC Centre on Skills, Knowledge and Organisational Performance (SKOPE) der University of Oxford, England.