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Handbuch Bildungstechnologie: Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3662543672
Verlag:
Seitenzahl:
724
Auflage:
-
Erschienen:
2020-05-08
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Beschreibung

Handbuch Bildungstechnologie: Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen
Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das "Handbuch Bildungstechnologie: Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen" von Armin Weinberger bietet einen umfassenden Überblick über die Gestaltung und Implementierung digitaler Lernumgebungen. Das Buch behandelt theoretische Grundlagen der Bildungstechnologie sowie praktische Anwendungen in verschiedenen Bildungsbereichen. Es beleuchtet, wie digitale Medien das Lernen unterstützen können und welche methodischen Ansätze bei der Entwicklung solcher Umgebungen berücksichtigt werden sollten. Zudem werden aktuelle Trends und Herausforderungen im Bereich der Bildungstechnologie diskutiert. Zielgruppe sind sowohl Wissenschaftler als auch Praktiker, die sich mit der Integration digitaler Technologien in Bildungskontexte beschäftigen.

Produktdetails

Einband:
Gebunden
Seitenzahl:
724
Erschienen:
2020-05-08
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783662543672
ISBN:
3662543672
Verlag:
Gewicht:
1238 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Univ.-Prof. Dr. Helmut Niegemann war Inhaber des Lehrstuhls "Lernen und neue Medien" an der Universität Erfurt. Zuvor hat er an der TU Ilmenau, der Universität Tübingen (DIFF), der TU Darmstadt und der Universität Mannheim gelehrt und geforscht. Er ist Honorarprofessor an der Universität des Saarlandes (Bildungstechnologie) und Seniorprofessor an der J.W. Goethe Universität Frankfurt (Wirtschaftspädagogik). Univ.-Prof. Dr. Armin Weinberger ist Gründer und Inhaber des Lehrstuhls für Bildungstechnologie und Wissensmanagement an der Universität des Saarlandes. Zuvor hat er am Lehrstuhl für Instruktionstechnologie der Universität von Twente in den Niederlanden, der LMU München und dem Institut für Wissensmedien in Tübingen gelehrt und geforscht.


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