Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule
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Beschreibung
Die BeitragautorInnen werfen einen detaillierten Blick auf die Adaptivität von Unterrichtszenarien, Unterrichtsschritte und insbesondere auf die Interaktionseinheiten auf der Mikroebene didaktischen Handelns zwischen Lehrpersonen, Kindern und ihren Peers. Ein proaktiver Umgang mit den heterogenen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern zählt zu den größten Herausforderungen im gemeinsamen Unterricht der Grundschule. Dieser Band 1 versammelt forschungsbezogene Beiträge zur Lernprozessbegleitung und zu adaptivem Unterricht der 23. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. von Liebers, Katrin
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Über den Autor
Dr. Katrin Liebers, Professorin für Schulpädagogik des Primarbereichs und Dr. Brunhild Landwehr, Vertretungsprofessorin Sachunterricht, arbeiten zusammen mit Anne Marquardt, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schulpädagogik des Primarbereichs sowie Kezia Schlotter, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Sachunterricht, an der Universität Leipzig.
- Kartoniert
- 96 Seiten
- Erschienen 2019
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 313 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- Kartoniert
- 162 Seiten
- Erschienen 2019
- Ernst Reinhardt Verlag
- Hardcover
- 210 Seiten
- Erschienen 2008
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kartoniert
- 132 Seiten
- Erschienen 2007
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Kartoniert
- 150 Seiten
- Erschienen 2017
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kartoniert
- 326 Seiten
- Erschienen 2014
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 127 Seiten
- Erschienen 2012
- Beltz
- Geheftet
- 80 Seiten
- Erschienen 2013
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Kartoniert
- 76 Seiten
- Erschienen 2013
- Persen Verlag in der AAP Le...




