Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule
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Beschreibung
Die BeitragautorInnen werfen einen detaillierten Blick auf die Adaptivität von Unterrichtszenarien, Unterrichtsschritte und insbesondere auf die Interaktionseinheiten auf der Mikroebene didaktischen Handelns zwischen Lehrpersonen, Kindern und ihren Peers. Ein proaktiver Umgang mit den heterogenen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern zählt zu den größten Herausforderungen im gemeinsamen Unterricht der Grundschule. Dieser Band 1 versammelt forschungsbezogene Beiträge zur Lernprozessbegleitung und zu adaptivem Unterricht der 23. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. von Liebers, Katrin
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Über den Autor
Dr. Katrin Liebers, Professorin für Schulpädagogik des Primarbereichs und Dr. Brunhild Landwehr, Vertretungsprofessorin Sachunterricht, arbeiten zusammen mit Anne Marquardt, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schulpädagogik des Primarbereichs sowie Kezia Schlotter, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Sachunterricht, an der Universität Leipzig.
- Kartoniert
- 109 Seiten
- Erschienen 2017
- Beltz
- Kartoniert
- 212 Seiten
- Erschienen 2017
- W. Kohlhammer GmbH
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen
- Kartoniert
- 238 Seiten
- Erschienen 2012
- Verlag an der Ruhr
- Hardcover
- 144 Seiten
- Erschienen 2007
- Cornelsen Scriptor
- Hardcover
- 256 Seiten
- Erschienen 2007
- Beltz
- Kartoniert
- 128 Seiten
- Erschienen 2011
- Verlag an der Ruhr
- Kartoniert
- 40 Seiten
- Erschienen 2015
- Hueber Verlag
- Gebundene Ausgabe
- 575 Seiten
- Erschienen 2001
- -
- Taschenbuch -
- Erschienen 2020
- Cornelsen Scriptor
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag




