
Interpretationskulturen: Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, Band 27)
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Beschreibung
Das Buch "Interpretationskulturen: Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens" von Dorothee Wieser untersucht die Schnittstelle zwischen Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft. Es beleuchtet, wie theoretische Ansätze der Interpretation in der Praxis des Unterrichts umgesetzt werden können. Durch den Dialog zwischen diesen beiden Disziplinen wird aufgezeigt, wie literarische Texte analysiert und interpretiert werden, um das Verständnis und die Wertschätzung von Literatur zu fördern. Die Beiträge in diesem Band bieten Einblicke in verschiedene Methodologien und pädagogische Strategien, die darauf abzielen, Schülern und Studierenden den Zugang zu komplexen literarischen Werken zu erleichtern. Dabei wird auch diskutiert, welche Rolle kulturelle Kontexte bei der Interpretation spielen und wie diese in den Unterricht integriert werden können.
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Über den Autor
Marie Lessing-Sattari ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Fachdidaktik Deutsch an der TU Dresden. Maike Löhden und Almuth Meissner sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Bereich Fachdidaktik Deutsch an der Humboldt-Universität zu Berlin. Dorothee Wieser ist Professorin für Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der TU Dresden.
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