Geschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts

Name: Geschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts
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Availability: InStock
Author: Fuchs, Stefanie
ISBN: 3631646046

Fuchs, Stefanie

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3631646046

Verlag:

Lang, Peter GmbH

Seitenzahl:

395

Auflage:

Erschienen:

2013-11-25

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Beschreibung

Geschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts

Eine empirische Studie zu Motivation, Selbstkonzept und Interesse im Fach Englisch in der Sekundarstufe I

In der Studie werden ausgewählte Erklärungsansätze zur Entstehung psychologischer Geschlechtsunterschiede argumentativ gegenübergestellt und mit schulischen Interessenunterschieden verknüpft. Die quantitative Befragungsstudie erfasste, zur Beantwortung der Frage nach Geschlechtsunterschieden im vermeintlich mädchenorientierten Englischunterricht, verschiedene motivationale Merkmale der Jugendlichen gegenüber dem Fach insgesamt, den Kompetenzbereichen und ausgewählten fiktiven Unterrichtsabläufen. Im Ergebnis zeigen sich keine einheitlichen Geschlechtsunterschiede zugunsten der Mädchen, was interessante Schlussfolgerungen im Hinblick auf die Verwertung der Befunde in Theorie und Praxis zulässt. von Fuchs, Stefanie

Produktdetails

Einband:

Gebunden

Seitenzahl:

395

Erschienen:

2013-11-25

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783631646045

ISBN:

3631646046

Verlag:

Lang, Peter GmbH

Gewicht:

628 g

Auflage:

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Über den Autor

Fuchs, Stefanie

Stefanie Fuchs studierte Anglistik und Germanistik sowie Lehramt für Regelschulen an der Universität Erfurt. Während ihrer Promotion befasste sie sich als Wissenschaftliche Projektmitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie der Universität Erfurt mit der Entwicklung von Instrumenten zur geschlechtergerechten Laufbahn- und Berufsberatung.