Lernen aus der Sicht der Lernenden

Name: Lernen aus der Sicht der Lernenden
Price: 68.30 EUR
Availability: InStock
Author: Wagner, Birgit
ISBN: 3631349629

Wagner, Birgit

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3631349629

Verlag:

Lang, Peter GmbH

Seitenzahl:

246

Auflage:

Erschienen:

1999-07-01

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Beschreibung

Lernen aus der Sicht der Lernenden

Eine Untersuchung zum Einfluß des Basismodell-Unterrichts auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern

In der von Oser entwickelten Theorie «Choreographien unterrichtlichen Lernens» wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermöglicht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert. von Wagner, Birgit

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

246

Erschienen:

1999-07-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783631349625

ISBN:

3631349629

Verlag:

Lang, Peter GmbH

Gewicht:

351 g

Auflage:

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Über den Autor

Wagner, Birgit

Die Autorin: Birgit Wagner absolvierte ein Studium der Biologie und Germanistik und schloß in Göttingen und Hameln mit dem Ersten und Zweiten Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien ab. Anschließend arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem Forschungsprojekt in Freiburg/Schweiz und begann dort ihr Promotionsstudium. Mit Hilfe eines Stipendiums des schweizerischen Nationalfonds vertiefte sie ihr Promotionsstudium an der Stanford University in Kalifornien. Danach war Birgit Wagner zunächst an der PH Freiburg tätig. Heute ist sie wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik an der Universität Bamberg; Promotion 1998.