Lernen: Subjektwissenschaftliche Grundlegung
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Beschreibung
"Lernen: Subjektwissenschaftliche Grundlegung" von Klaus Holzkamp ist ein grundlegendes Werk der Kritischen Psychologie, das sich mit dem Prozess des Lernens aus einer subjektwissenschaftlichen Perspektive beschäftigt. Holzkamp kritisiert traditionelle Ansätze der Lernpsychologie, die den Lernenden oft als passives Objekt von Reizen und Konditionierungen betrachten. Stattdessen betont er die aktive Rolle des Individuums im Lernprozess. Holzkamp entwickelt ein Konzept des "expansiven Lernens", bei dem Lernen nicht nur als Anpassung an bestehende Bedingungen verstanden wird, sondern als ein aktiver Prozess der Erweiterung der eigenen Handlungsmöglichkeiten und Lebenspraxis. Dabei geht es um die bewusste Auseinandersetzung mit den eigenen Lebensbedingungen und deren Veränderung. Das Buch bietet eine tiefgehende Analyse der sozialen und individuellen Voraussetzungen für Lernen und plädiert dafür, die Perspektive des lernenden Subjekts ernst zu nehmen. Holzkamps Ansatz zielt darauf ab, die Autonomie und Selbstbestimmung der Lernenden zu stärken, indem sie ihre eigenen Bildungsprozesse kritisch reflektieren und gestalten können.
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