Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft
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Beschreibung
Beziehungsqualität und Kooperation in Kindergarten und Schule stellen eine wesentliche Komponente für einen erfolgreichen Bildungsverlauf dar. Michael Glüer untersucht empirisch den geschlechtsspezifischen Einfluss der Beziehungsqualität zu sekundären Bezugspersonen auf die kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualität, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abhängigkeit vom kindlichen Geschlecht. von Glüer, Michael
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Über den Autor
Dr. phil. Dipl. Päd. Michael Glüer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie der Universität Bielefeld.
- Kartoniert
- 183 Seiten
- Erschienen 2014
- Verlag Barbara Budrich
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2021
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 189 Seiten
- Erschienen 2020
- Borgmann Media
- Kartoniert
- 208 Seiten
- Erschienen 2021
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 137 Seiten
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- Kartoniert
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- Erschienen 2012
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- Kartoniert
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- Erschienen 2017
- Beltz Juventa
- Gebunden
- 367 Seiten
- Erschienen 2021
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- paperback
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- Erschienen 2012
- wbv Publikation
- Hardcover
- 208 Seiten
- Erschienen 2010
- Hogrefe AG
- Gebunden
- 121 Seiten
- Erschienen 2017
- Oberstebrink
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- 200 Seiten
- Erschienen 2013
- Neue Deutsche Schule
- Kartoniert
- 336 Seiten
- Erschienen 2011
- Verlag Herder




