Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft
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Beschreibung
Beziehungsqualität und Kooperation in Kindergarten und Schule stellen eine wesentliche Komponente für einen erfolgreichen Bildungsverlauf dar. Michael Glüer untersucht empirisch den geschlechtsspezifischen Einfluss der Beziehungsqualität zu sekundären Bezugspersonen auf die kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualität, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abhängigkeit vom kindlichen Geschlecht. von Glüer, Michael
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Über den Autor
Dr. phil. Dipl. Päd. Michael Glüer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie der Universität Bielefeld.
- Kartoniert
- 137 Seiten
- Erschienen 2021
- Beltz Juventa
- paperback
- 200 Seiten
- Erschienen 2025
- Verlag Barbara Budrich
- Kartoniert
- 278 Seiten
- Erschienen 2013
- Beltz Juventa
- Geheftet
- 64 Seiten
- Erschienen 2016
- Verlag Herder
- Kartoniert
- 96 Seiten
- Erschienen 2019
- Verlag Herder
- Kartoniert
- 112 Seiten
- Erschienen 2014
- Diplomica Verlag
- Kartoniert
- 264 Seiten
- Erschienen 2010
- verlag das netz
- Kartoniert
- 366 Seiten
- Erschienen 2016
- Beltz Juventa
- Gebunden
- 238 Seiten
- Erschienen 2014
- Verlag Herder
- paperback
- 128 Seiten
- Erschienen 2019
- hep verlag
- paperback
- 112 Seiten
- Erschienen 2009
- Boyut Yayin Grubu
- perfect
- 204 Seiten
- Erschienen 1999
- Beltz
- paperback
- 205 Seiten
- Erschienen 2012
- Futurum
- Kartoniert
- 245 Seiten
- Erschienen 2020
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 272 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz Juventa




