Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft
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Beschreibung
Beziehungsqualität und Kooperation in Kindergarten und Schule stellen eine wesentliche Komponente für einen erfolgreichen Bildungsverlauf dar. Michael Glüer untersucht empirisch den geschlechtsspezifischen Einfluss der Beziehungsqualität zu sekundären Bezugspersonen auf die kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualität, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abhängigkeit vom kindlichen Geschlecht. von Glüer, Michael
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Über den Autor
Dr. phil. Dipl. Päd. Michael Glüer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie der Universität Bielefeld.
- Kartoniert
- 137 Seiten
- Erschienen 2021
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 211 Seiten
- Erschienen 2017
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2016
- Hogrefe AG
- Kartoniert
- 508 Seiten
- Erschienen 2013
- Springer VS
- paperback
- 120 Seiten
- Erschienen 2012
- wbv Publikation
- Hardcover
- 208 Seiten
- Erschienen 2010
- Hogrefe AG
- Hardcover
- 144 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen Scriptor
- Ordner
- 192 Seiten
- Erschienen 2019
- verlag das netz
- paperback -
- Erschienen 2000
- Verlag Modernes Lernen
- Kartoniert
- 109 Seiten
- Erschienen 2017
- Beltz
- hardcover
- 320 Seiten
- Erschienen 2002
- Beltz
- Kartoniert
- 173 Seiten
- Erschienen 2011
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 172 Seiten
- Erschienen 2006
- verlag das netz
- Kartoniert
- 400 Seiten
- Erschienen 2022
- W. Kohlhammer GmbH
- paperback
- 284 Seiten
- Erschienen 2024
- Waxmann
- Kartoniert
- 240 Seiten
- Erschienen 2009
- VS Verlag für Sozialwissens...
- hardcover -
- Erschienen 1988
- Herder




