Digital lesen. Was sonst?
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Beschreibung
Birgt das Lesen auf digitalen Endgeräten großartige Möglichkeiten oder ist es doch nur ein kleineres oder gar größeres Übel? Unsere Lesegewohnheiten und unser Leseverhalten ändern sich, wenn wir auf einem Bildschirm lesen - genauso wie das Verstehen und Behalten des Gelesenen. Dabei beginnt das digitale Lesen bereits mit der Verwendung elektronischer Bilderbücher. Was bedeutet es für die Lesesozialisation der 0- bis 5-Jährigen, wenn sie Bilderbücher unbegleitet oder mit ihren Eltern auf dem Tablet ansehen? Wie gut oder schlecht lernen Schüler:innen, wenn sie dafür digitale Texte nutzen? Bereiten sich Studierende auf eine Klausur besser am Laptop vor oder lohnt sich der Weg in die Bibliothek? Oder wie lässt sich ein guter Roman eher genießen - auf Papier oder auch digital? Und muss es überhaupt ein Entweder-oder sein? Andreas Gold gibt Empfehlungen für den Umgang mit digitalen Texten für das Vorschul-, Schul- und Erwachsenenalter und spart dabei auch Hörbücher und Podcasts nicht aus. Denn: Kompetentes digitales Lesen kann man lernen. von Gold, Andreas
Produktdetails
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Über den Autor
- Hardcover
- 189 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz
- Hardcover
- 424 Seiten
- Erschienen 2019
- Herbert von Halem Verlag
- Hardcover
- 334 Seiten
- Erschienen 2019
- Insel Verlag
- Hardcover
- 88 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 88 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 244 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 216 Seiten
- Erschienen 2021
- Buchner, C.C.
- Hardcover
- 264 Seiten
- Erschienen 2018
- BoD – Books on Demand
- Hardcover
- 96 Seiten
- Erschienen 2022
- Cornelsen Pädagogik
- Hardcover
- 64 Seiten
- Erschienen 2024
- Cornelsen Verlag
- Taschenbuch
- 206 Seiten
- Erschienen 2023
- Klartext