Pedagogy, Praxis, Ulysses: Using Joyce's Text to Transform the Classroom
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Beschreibung
"Pedagogy, Praxis, Ulysses: Using Joyce's Text to Transform the Classroom" von Robert D. Newman untersucht, wie James Joyces komplexer Roman "Ulysses" als pädagogisches Werkzeug im Unterricht eingesetzt werden kann. Newman argumentiert, dass die Herausforderungen und die Vielschichtigkeit des Textes Lehrern und Schülern neue Möglichkeiten bieten, kritisches Denken zu fördern und interaktive Lernmethoden zu entwickeln. Durch eine detaillierte Analyse von Joyces Werk zeigt das Buch auf, wie literarische Komplexität genutzt werden kann, um traditionelle Lehrmethoden zu hinterfragen und transformative Bildungspraktiken zu etablieren. Das Buch bietet sowohl theoretische Einsichten als auch praktische Ansätze für den Einsatz von "Ulysses" in verschiedenen Bildungskontexten.
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