Literarisches Lernen im Anfangsunterricht: Theoretische Reflexionen - Empirische Befunde - Unterrichtspraktische Entwürfe
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Beschreibung
Das Buch "Literarisches Lernen im Anfangsunterricht" von Anja Pompe beschäftigt sich mit der Bedeutung und Umsetzung literarischen Lernens in den ersten Schuljahren. Es bietet eine umfassende Betrachtung, die sowohl theoretische als auch praktische Aspekte umfasst. Im theoretischen Teil reflektiert Pompe über die Grundlagen und Ziele des literarischen Lernens, insbesondere wie Kinder im frühen Alter an Literatur herangeführt werden können und welche Kompetenzen dabei gefördert werden sollen. Sie diskutiert verschiedene didaktische Ansätze und Modelle, die das Interesse und Verständnis für Literatur bei jungen Schülern wecken können. Der empirische Teil des Buches präsentiert Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit unterschiedlicher Methoden des literarischen Lernens im Anfangsunterricht. Dabei untersucht Pompe, wie Kinder auf verschiedene literarische Angebote reagieren und welche Faktoren ihren Lernprozess positiv beeinflussen. Abschließend bietet das Buch unterrichtspraktische Entwürfe, die Lehrkräften konkrete Vorschläge für die Gestaltung ihres Unterrichts geben. Diese Entwürfe sind darauf ausgelegt, das literarische Lernen abwechslungsreich und effektiv zu gestalten, um so die Lesefreude und -kompetenz der Schüler zu fördern.
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