The Invisible Classroom: Relationships, Neuroscience & Mindfulness in School (The Norton Series on the Social Neuroscience of Education, Band 0)
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Beschreibung
"The Invisible Classroom: Relationships, Neuroscience & Mindfulness in School" von Louis Cozolino ist ein Buch, das die unsichtbaren, aber entscheidenden Faktoren untersucht, die das Lernen und das Wohlbefinden von Schülern in der Schule beeinflussen. Cozolino verbindet Erkenntnisse aus der Neurowissenschaft mit Bildungspraktiken und hebt hervor, wie Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern sowie Achtsamkeitstechniken das Lernumfeld positiv gestalten können. Er argumentiert, dass emotionale Sicherheit und soziale Verbindungen im Klassenzimmer genauso wichtig sind wie der akademische Inhalt selbst. Das Buch bietet praktische Strategien für Lehrer, um eine unterstützende und effektive Lernumgebung zu schaffen, die den Bedürfnissen des gesamten Kindes gerecht wird – kognitiv, emotional und sozial.
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