Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen von Herzog, Walter

Die in der Erziehungswissenschaft vorherrschende Raummetaphorik führt zu heillosen Paradoxien. Aber nicht die Wirklichkeit ist paradox, sondern die Art und Weise, wie sich Pädagoginnen und Pädagogen die Erziehungswirklichkeit denken,...

''Bildungsstandards'' sind seit dem politischen Erfolg der Pisa-Studien zu einem zentralen Steuerungsinstrument bildungs- und schulpolitischer Entwicklungen geworden. In Bildungsstandards wird festgelegt, über welche ''Kompetenzen''...

Was zeichnet Wissenschaft aus? Wozu braucht man überhaupt Wissenschaftstheorie? Der Band führt knapp und verständlich in die wissenschaftstheoretischen Grundfragen der Psychologie ein. Thematisiert werden z.B. Probleme der Abgrenzung von...

Alexander Braun, Hauptkommissar bei der Kripo Köln, ist mit seinem Team zuständig für Kapitalverbrechen. In die Schlussbesprechnung eines soeben gelösten Mordfalls platzt die Nachricht, dass ein achtjähriger Junge vermisst wird. Mit...

Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum...

In "Das moralische Subjekt: Pädagogische Intuition und psychologische Theorie" untersucht Walter Herzog die komplexe Beziehung zwischen Pädagogik und Psychologie. Er argumentiert, dass pädagogische Intuitionen oft auf psychologischen...