Evaluation heißt, Prozesse nachträglich zu betrachten und zu bewerten: Was hat funktioniert? Wo haben wir uns etwas ganz a nderes versprochen? Welche Lehren ziehen wir daraus für die Zukunft? Evaluation heißt ganz ausdrücklich nicht:...

"Organisationstheorie in pädagogischen Feldern: Analyse und Gestaltung" von Ewald Terhart und Wolfgang Böttcher untersucht die Anwendung von Organisationstheorien im Kontext pädagogischer Einrichtungen. Das Buch beleuchtet, wie...

Das Buch "Evaluation, Bildung und Gesellschaft: Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit" von Nina Hogrebe untersucht die Rolle von Evaluationen im Bildungswesen und deren Einfluss auf gesellschaftliche Strukturen....

Evaluation in Deutschland und Österreich von Böttcher, Wolfgang

"Individuelle Förderung in der Ganztagsschule: Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel" von Timm Liesegang, unter Mitarbeit von Dirk Nüsken, untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten der individuellen Förderung...

Dieser Band fasst die Ergebnisse wissenschaftlicher Untersuchungen zur Messung von Schülerleistungen zusammen, wägt Vor- und Nachteile herkömmlicher Ziffernnoten ab und entwirft ein Konzept individueller Leistungsbeobachtung und...

Da sich das Steuerungsinstrument "Schulinspektion" in Deutschland derzeit noch in der Entwicklung befindet, gibt es hierzulande kaum empirische Befunde zur Wirksamkeit der Schulinspektion. Dies gilt insbesondere für die Fragen nach den...