Begriffe versenken: Sinn und Unsinn pädagogischer Gewohnheitswörter
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Beschreibung
"Begriffe versenken: Sinn und Unsinn pädagogischer Gewohnheitswörter" von Gerlinde Lill untersucht kritisch die in der Pädagogik häufig verwendeten Begriffe und Floskeln. Lill beleuchtet, wie bestimmte Gewohnheitswörter in der Erziehungswissenschaft verwendet werden, oft ohne ihre Bedeutung oder ihren Einfluss auf das pädagogische Handeln zu hinterfragen. Das Buch regt dazu an, bewährte Begriffe zu überdenken und deren tatsächlichen Nutzen im pädagogischen Kontext zu hinterfragen. Durch eine tiefgehende Analyse zeigt die Autorin auf, wie Sprache das Denken und Handeln in der Pädagogik prägt und welche Konsequenzen dies für den Bildungsalltag haben kann. Ziel ist es, ein bewussteres und reflektierteres Verständnis für den Sprachgebrauch in der Erziehungspraxis zu entwickeln.
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